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电子表格Excel2000教学设计

【作者：超级管理员】【点击数：】【日期：2009-2-17 17:23:24】【责任编辑：超级管理员】【关闭】【打印】

一、课例名称：电子表格Excel 2000
二、学科学段  八年级信息
三、教学目标：
1、认知目标：
（1）    理解工作簿、工作表、单元格的基本概念。
（2）    利用Excel电子表格，处理数据。
（3）  通过数据，创建统计图表，揭示表格数据所蕴含的信息。
2、能力目标：
（1）    掌工作簿的管理和编辑。
（2）    熟练应用工作表的编辑方法（数据输入、公式和函数的使用、工作表的编辑、工作表的修饰）。
（3）    熟练掌握统计图表的创建、编辑和修饰。培养学生利用数据、分析数据、整理数据以及运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标：
（1）培养学生在学习过程中自主探究，发现问题、解决问题，能举一反三的学习能力。
（2）通过动手实践，培养学生自主探索和协作学习的能力及综合信息素养能力。
四、教学重点：
1、单元格格式的设置。
2、工作表的计算操作。
3、表格中数据的统计。
五、        教学难点：
（1）单元格的绝对引用和相对引用。
（2）公式和函数的使用。
（3）根据数据进行图表的创建。
六、学情分析：
学生已经掌握了计算机基本操作与学习了文字处理软件Word，已经有一定基础，学生自主学习的能力。
七、        媒体资源：
多媒体网络教室
八、            学时分配：11课时
九、            教学方法：
实践法与讲演法相结合。
学生单人单机上机练习。
十、        作业与练习思考：
1、简述工作表、工作簿的区别。
2、单元格中的数据类型包括哪几种类？
3、单元格的引用有几种，它们的区别是什么？
4、怎样得用自动套用格式功能制作漂亮又专业的表格。
5、创建图表时，在选取数据源时应注意哪些方面？
6、如何使用自动筛选数据记录？如何对工作表中数据进行分类汇总。
第一节     初识Excel 2000（1课时）
1、Excel 2000的启动与退出
2、Excel 2000的窗口组成
3、认识单元格、工作表和工作簿
第二节     数据的输入及运算（2课时）
4、数据的输入
5、公式的使用
6、函数的使用
第三节表格的调整及修饰（2课时）
1、行、列、单元格的操作
2、单元格格式设置
3、工作表外观格式的设置
第四节表格的数据管理与统计（3课时）
1、数据的排序、筛选
2、分类汇总
3、数据的分析
第五节     统计图表的创建和编辑（2课时）
1、建立图表
2、图表的编辑和修饰
第六节     打印工作表（1课时）
1、页面设置
2、设置打印区域
3、打印及打印预览
总结：
1、工作簿的基本操作
2、公式和函数的使用
3、数据统计
4、创建图表

附：第一课时教学设计：
教学目标：
1、认知目标：
（1）了解Excel 2000的功能和特点。
（2）熟悉Excel 2000工作界面的组成。
（3）了解Excel 2000工作簿、工作表、活动单元格等相关概念。
（4）掌握Excel 2000L的启动和退出的方法。
（5）掌握数据输入和修改的方法。
（6）掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。
2、  能力目标：了解Excel 2000的窗口组成；掌握Excel 2000的启动和退出；进行简单的Excel数据编辑运算。
3、  情感目标：对Excel产生浓厚兴趣，能主动运用Excel；在学习过程中培养相互协作的习惯和自动学习的能力。
教学重点：
1、Excel的启动和退出。
2、Excel界面的组成。
3、单元格的定位。
教学难点：
（1）工作簿、工作表、单元格的基本概念
（2）工作簿与工作表的关系；保存工作簿
教学方法：
教师演示与学生上机实践相结合。
教学过程：
一、回顾Word 2000的启动过程，想像Excel 2000启动方法。渐渐引入到Excel2000教学中去。
在日常生活和工作中，我们经常要和一些数据表格打交道。Excel是当前最为流行的电子表格软件，它不仅可以定义表格，输入数据和公式，而且还具有较强的统计计算能力，可以进行各种运算。此外，Excel还可以把表格中的数据以统计图表的形式绘制出来，接着，教师用计算机演示事先已制成的电子表格，《成绩统计表》、《课程表》。
       刚才演示的几张表格都是用计算机中的电子表格软件制作的，电子表格软件是集表格处理、图形显示和数据库功能于一体的计算机应用软件。现在开始，我们就一起学习使用电子表格软件Excel来处理数据表格。
二、演示讲解新课，强调实际操作中注意事项
1．  启动Excel 2000。
演示：1）双击桌面上快捷按钮。
       2）开始/程序/ Excel 2000 。
2．  建立工作簿。
当我们每次启动Excel时，系统将会自动为我们打开一个新的工作簿Book1.xls。一个工作簿可以包括多张工作表，在当前工作表标签中显示的就是当前工作簿里每个工作表的名称。默认的有三个工作表，分别为Sheet1、Sheet2、Sheet3，单击Sheet1标签，就进入相应的工作表。我们可以对它的内容进行编辑、修改等操作。工作簿与工作表的关系：工作簿Book1就像一个练习簿， Sheet1、Sheet2、Sheet3就像是练习簿里三张空白的练习纸一样。
3．认识Excel窗口
1）标题栏。标题栏左边是Excel的图标，后面显示的是现在启动的应用程序的名称，接着的连字符后面是当前的工作簿的名称。
2）菜单栏、标准工具栏和格式工具栏、单元格名称栏、公式编辑栏
3）工作表区、工作表标签、滚动条、状态栏。
4．数据的输入和修改
在工作表工作区中我们现在所能看到许多矩形网格，这一个个网格我们称之为单元格。在Excel的工作区中每行、每列的交叉点就是一个单元格，每个单元格内可以包含文字、数字或公式。它以数字为行标，以字母为列标。单元格的名称是由它的列标加上行标组成。比如当前单元格位于第一行、A列的单元格地址就为A1。一个工作表最多包含65536行，256列。单击单元格在它的周围将出现深色的矩形框，表示你可以在当前单元格里面输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有的内容。
教师演示：在A1单元格中输入《成绩统计表》中的标题“初二年级成绩统计表”。
输入数据时，教师可先演示在单元格中输入几个数据，再找几名学生进行示范输入，教师在旁指导，以培养学生大胆动手实践能力，（要对学生多加鼓励）
完成《成绩统计表》。在输入数据时，教师可以故意输错一些数据，通过更正以便教会学生修改数据。
5．  保存工作簿。
为了防止输入数据丢失，我们应该养成随时保存文件的好习惯，在Excel中保存文件和在Word中一样。单击菜单栏文件/保存。
（1）对工作簿首次保存时,会出现一个对话框，要求输入文件保存的位置和文件名。默认文件保存路径是在“My Documents”中，文件名为“Book1”，将文件名改成“成绩统计表”，然后单击“保存”即可。
    （2）对已经存盘的工作簿打开后进行数据的添加或修改后，如需再次保存，可使用“文件”下拉菜单中的“保存”命令，或单击常用工具栏中的“保存”按钮，将不再出现“保存”的对话窗口。
6  退出Excel。
从Excel中退出又有几种方法呢？
单击窗口右上角的关闭按钮；文件/退出（x）；ALT+F4。
三、学生上机练习
        运用EXCEL建立一张电子表格：《××班绩成绩统计表》，在我的文档下建立自己姓名命名的文件夹，将表格保存在文件夹下。
四、课堂小结
对本课所学内容作一个全面小结。
这一节课，我们主要针对Excel中的基本知识进行简单的讲解，你学到了哪些知识。通过同学们的实际操作，使我们对Excel工作簿的功能有了一个初步的认识，为我们进一步的掌握它打下良好的基础。
五、板书
电子表格 Excel

1．启动Excel
2．建立工作簿
3．认识Excel窗口
4．输入和修改数据
5．保存工作簿
6．退出Excel

六、课后反思