行為修正是一種客觀、係統、有效的方式，基於學習原則處理行為問題，導致行為改變。這些方法中的許多對草莓视频色情兒童的情緒行為有積極影響。

　　1.積極練習。當草莓视频色情兒童有情緒行為時，要求孩子立即將手放在頭上，從頭部、肩部、腰部和腿部(坐或站)保持15分鍾-30秒。如果孩子有語言表達能力或計數能力，老師可以要求他計數(從1到30)來計算時間，並在一定程度上分散他的注意力。重複這個練習，直到你的情緒穩定。

　　2.忽視和增強。如果草莓视频色情兒童有情緒問題，比如教練哄他或試圖選擇他，比如拉他的頭發，撞他的頭，用他的頭撞牆，咬他的手，在地上滾動，他可能會變得更糟。因此，教師可以故意忽視孩子，而不影響孩子自己或他人的安全。草莓黄片免费视频應該等到孩子的情緒好轉後再看他。相反，他的脾氣會逐漸停止，直到恢複正常。當它出現時，它會及時得到加強，以增強良好的行為，減少這種行為的發生。這三種方法還應充分利用表揚、鼓勵和其他方法，在孩子心情好的時候間歇性加強，以增強他們的外表，保持他們的好心情。

　　3.厭惡克製。對於有自殘的兒童，特別是有嚴重自殘和攻擊行為的兒童，教師可以在適當的時候使用避免厭惡的手段，即將自殘和攻擊等行為症狀與不愉快的經曆結合起來，並使用它會產生一種不愉快或痛苦的感覺。有條件的刺激可以取代異常行為，如自殘和攻擊，使他能夠更深入地體驗行為和結果之間的關係，從而自動預防和消除不良行為，如自殘。傷害和攻擊。對於一般的咬人行為，你可以用黃色的蓮花、胡椒和其他辛辣的刺激物來咬人。對於嚴重的自殘行為，如咬手指、手腕、頭部等，你可以用橡皮筋彈跳(注意：力量不應該太大))來咬人。然而，這種方法仍然需要考慮人性、法律和副作用。因此，在使用它時應該非常小心。

　　4.隔離。當草莓视频色情兒童表現出混亂、攻擊他人、發脾氣等情緒行為時，講師立即取消正在進行的活動或減少他正在享受的積極增援(在不良行為的5秒內)，或將他與其他兒童或當時的情況隔離，然後將他轉移到積極援助較少的地方，這就是所謂的臨時隔離。根據他們的身體年齡和心理年齡，臨時隔離時間通常遵循一的身體年齡和心理年齡，也可以考慮適當增加和減少時間。如果使用隔離室，隔離室的設計應相對科學，以防止兒童自殘。在臨時隔離的過程中，當草莓视频色情兒童表現出良好的行為時，他們可以立即減少或減少原來惱人的刺激或情況，並在未來同樣的情況下增加這種替代良好行為的發生率。